המקרא נחשב כתשתית התרבות היהודית, המחברת כחוט השני את עם ישראל לדורותיו. מתוך כך, הוראת התנ"ך היא מרכיב בסיסי בתוכניות הלימוד בבתי הספר היהודיים בישראל. עם זאת, לצד ההכרה בחשיבות הנושא, מאז ראשית החינוך העברי מלווה את מערכת החינוך שאלה מורכבת: האם מטרת הוראת המקרא היא לעורר בתלמידים אהבה לתנ"ך, או להקנות להם ידע, הבנה וכלים לקריאה ביקורתית?

במאמרה, עוסקת חוקרת המקרא יאירה אמית במתח המתמשך שבין הרצון לקרב תלמידים אל המקרא באמצעות חוויה רגשית לבין הצורך להקנות להם היכרות עמוקה עם הטקסט, לשונו ורעיונותיו. דרך מבט היסטורי על הוראת התנ"ך במערכת החינוך מתעוררת שאלה רחבה יותר: האם 'אהבה' היא בכלל תנאי ללמידה, או שזו יכולה להיות תוצאה דרך ידע והיכרות?

המאמר המלא: הוראת המקרא: ידיעה קודמת לאהבה, פורסם במדור "במת אורח" באתר "הזירה הלשונית", לקריאה לחצו כאן >>